大學生學業發展規劃書

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大學期間,正是我們奮斗拼搏的大好時期,因此要有正確的理想和信念。大學學業生涯規劃怎么寫呢?以下是小編給大家收集的關于大學生學業發展規劃書,歡迎大家前來參閱。

大學生學業發展規劃書【1】

終于,我上到了大學。踏入大學的第一天,心里有一種莫名的激動,又帶有些許興奮與擔憂。興奮的是終于來到了夢寐以求的大學;擔憂的是該怎樣在大學生活與學習,將會面臨什么,是否能適應大學生活。

一開學我們就開始了軍訓。軍訓很辛苦,行程也很密。那時我們都期盼著軍訓快快結束,然后好好享受大學生活…終于,軍訓完了。剛開始幾天,的確覺得很自由,想干什么就干什么。然而,這樣的生活過了一個星期后,卻慢慢覺得無聊了…嗯。真的是很無聊,每天除了上課,吃飯,睡覺,基本上沒什么可做了。。尤其是星期六,日,簡直就是無聊透了。。覺得無所事事,生活很頹廢…

為了擺脫這頹廢的生活,我計劃我的大學生活要這樣度過。

(一)要學會“學”

學習有3種境界,苦學,好學和會學。苦學,顧名思義,就是對學習有一種恐懼感,有厭學情緒。因此會學得會苦;好學,這時候,對學習產生了興趣,會去主動去學,什么都想學;最后是會學,這時候,不會去濫學,而是有計劃有目標的去學,按照正確的方法學習,學習效率就高,學的輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。而我們在大學就是要學會“會學”。

(二)培養好的學習習慣。

學習成績的好壞,往往取決于是否有良好的學習習慣,特別是思考習慣。

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系,不要孤立的對待知識,養成多角度地去思考問題的習慣,有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性,長期下去,必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素質,智力素質提高了,知識的學習會變得容易。學習的重點就是學會如何思考。

(三)自覺,主動,獨立地學習。

當學習是一種自覺的行為時才更有效,特別是大學生的學習,主要依靠自覺來完成。如果把學習變成一種被別人壓迫的行為,學習的動力就會減弱,久而久之就會產生厭倦感,失去學習興趣。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學習也不例外。獨立性要求中學生做事有主見,不輕信,不盲從,不人云亦云,能獨立完成學習任務,不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點,那么學習必定事半功倍。

我不但能夠學到很多知識,更能夠結識了一些知心的摯友,收獲了純潔真摯的友情。我在與同學們在一起相處的日子,感受到每個人都有他自己的個性與優勢,每個人都有值得自己學習的地方。我在與同學間的交往通常都是不帶有功利性的,的是像兄弟姐妹那樣,大家相聚在同一班級,互相關心、患難與共,將心比心。在班級里,我結識了性格各異的同學,雖然別人有些觀點、態度我不怎么認同,但并不妨礙我的交往,求同存異,我會盡量地取彼之長,補己之不足。三年來,我與同學和睦共處,結交了很多朋友,有的更成為摯友,無所不談。那種純潔真摯的友誼是我在大學里收獲的寶貴的財富。

大學生學業發展規劃書【2】

回首上學期的學習生活,付出與收獲并存。

不經意間,我發現早先定下的四年學習計劃是那么天真可笑。的確在這個計劃比變化快的時代里一切不深思熟慮的定奪都可能隨時被推翻。于是今日不得不提筆再次為我的大學四年擬訂一個計劃。當然要為自己負責,草率不得。如果說剛踏進大學校園時懷揣著熱情與豪邁,那么經歷了一學期磨練,如今心中的想法決不會再那么幼稚。

大學校園到底是個什么樣,單從經歷過的看—機遇與挑戰,這看起來似乎是初入社會的一些有志青年的感受。當初我不是在彪炳誰。只是覺得學習計劃中的學習一詞范圍很大。大學生究竟該學習什么。

單純的知識積累?顯然不是,那么我們該深究一下了,所處的時代,接觸的社會,到底需要什么樣的大學生投入到社會建設中去。到底什么樣的大學生能更優秀的完成自己的使命,更深層次的體現人生觀價值觀的意義。帶著對諸多問題的思考,我開始對自己的大學四年,自己的未來做了個規劃。

首先學生以學業為主,這是必然的重點。一個忘記了根本的人無論做什么都是徒勞的。就像上戰場沒有武器的士兵,扛著大旗沖鋒上陣。沒有人否定你的戰績,而且會博得同情,然而這已不是一個同情當飯飽的時代,沒有肯定,再多的同情換來的也只是無助的眼淚。故爾誰能在大學四年學得真才實學誰才能有日后飛黃騰達的資本。

大一夯實基礎,專攻英語,為備戰四級考試努力。協調交際,釋放激情。使自己適應大學生活。尋求機會,張揚自我,不求別人認可,但求別人認識。

我覺得大范圍的交際網能讓自己更好的學習別人長處,彌補自身缺點,使之適應大學發展要求。從過來人身上汲取營養是大一新生明智的選擇,這樣可回避盲目。

緊接著大二的任務重一些。

接觸專業課程,備戰英語四級,的確學習方面占主導。如果大二不拿下英語四級證,大三大四就該忙的焦頭爛額了。

所以大二不求鍛煉自我能力,只求補充自己實力。

步入大三,似乎就得為考研做準備了。如今大學生遍地都是,不能鶴立雞群,前路堪憂啊。因此至少現在考研是我們的唯一出路。

專業課進一步的學習可能會給我們帶來不少麻煩。但是相信大二打下的基礎會幫助我應付過去,不必太擔心。

我的理念里大四相對而言輕松了很多。

相比面臨就業的同僚。既然目標已確立,那么就朝著那個方向努力吧。如此一來調整好自己的心態似乎更為重要。不要被周圍的一封封求職簡歷影響,相對冷靜的看待一些問題。估計No Problem。

大學生學業發展規劃書【3】

告別了高中三年的辛酸與艱辛,告別了最后臉上的稚嫩與不安,踏上了曾經幻想的舞臺,享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端,是追求自由的天空,每個人都可以有飛翔的向往,這里是一個廣闊的舞臺,每個人都可以有展示自我的機會,沒有了以往的束縛,每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞,也不能虛度時光,學習之余更要培養自己的能力,不能這樣荒廢青春,于是我擬訂了一份大學生涯規劃以時時鞭策自己,激勵自己奮發前行。

生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩,制造出偉大的藍圖。

一.自我盤點剖析

自己的優點盤點:

我是一個不甘平凡的男孩,心中總有一種不服輸的信念,我想每天都會是一個嶄新的開始,面對新的希望,我沒有理由去逃避。對待學習,熱愛學習,刻苦鉆研;對待同學,我寬以待人,樂于助人;對待自己,我嚴以律己,堅持原則;對待工作,我態度端正,有責任感;對待生活,我熱愛生活,積極樂觀,艱苦奮斗。因此,面對未來,我信心十足,不管人生道路何等艱辛,我都會勇敢走下去,直至成功。

自己的缺點盤點:

在過去的高中三年中,自己的表達能力還不行,遇事的交際能力有限,因為沒有像大學一樣的環境,演講基本無經驗,尤其是英語口語能力薄弱,在面對有些事情上會比較害羞,不敢積極發言。

愛好

籃球,唱歌,寫作,羽毛球,電子競技

二.外部環境分析

1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言,必將預示著世界的進一步聯系,中國面向世界,世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。

2.信息時代的來臨,要求我們掌握一定的計算機知識,使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機,你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

3.就業形勢的嚴峻,要求我們不僅僅只在一方面突出,而做到各方面突出,社會需要多方位的人才,能力的培養尤為重要。

三.目標設定

大一:試探期:剛剛進入大學,要適應大學的生活,同時鍛煉提升自己各項能力,改變自己的學習習慣,明確自己的興趣所在,積極的加入社團,培養友情,建立起良好的人際關系,提高自己的獨立能力和交易手段,爭取通過大學英語4級考試

大二:定向期:當各個方面已經穩定下來。要以學習為主,重點放到專業課上,努力學習好英語,爭取通過英語6級,計算機2級。適度打工,接觸社會,積極參加社會實踐活動,培養社會實踐能力,進一步的提升自己,為今后邁出重要的一步。

大三:沖刺期:大三相當于當時的高二,決定著今后的學習生涯,于是需要加強自己的專業技能訓練,通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會,培養社會實踐經驗的能力,鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生,需要進一步深造,好好做好考研的準備。

大四:分化期:同學會各忙各的,有的攻工作,有的攻考研,為自己的今后方向邁進,明確了自己的方向,埋頭于自己的考研學習中,適當的工作以便培養社會實踐能力。

四.行動具體計劃

大一

1,尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力,多與導員交流,交流經驗

2,學習專業課程和閱讀課外知識,開闊視眼,多去圖書館查閱書籍。

3,多聽英語聽力及英文歌,通過英語4級

4,明確自己的興趣所在,多參加社團,培養自己的興趣

5,以誠待人,以責人之心責己,以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習,提高自身修養和人格魅力,學習團隊精神和溝通能力

6,認真學習,拿獎學金

7,組織并參加學校的各項活動,參加一些社團,學生會等

8,學習專業課程,充分利用圖書館和互聯網,多讀書,讀好書

9,努力學習英語,特別是口語。每天按照一定的學習規律,堅持大聲朗讀英語,在規定時間里做2篇閱讀理解,每天記憶新單詞,抓住每個機會與老外交流。

大二

1.主要以學習為主,利用充足的時間去學習英語和計算機,爭取英語6級,通過計算機2級。

2.多參加社會實踐活動,做義工,培養社會實踐能力

3.努力學習,拿獎學金

4.努力學好英語,學習計算機基本操作如:word基本操作,excel表格處理,photoshop處理等,為專業做好準備

5.學校周圍找一份工作,鍛煉自己的工作能力,掙一點外快。

大三

1.開始為就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際;

2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課;

3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

4.做符合獎學金規定努力。

5.走向社會,積極實踐,對社會做到充分的認知。

大四

1.以準備考研為主,同時不缺乏鍛煉。

2.參加社會公益活動,走向社會,培養社會實踐能力。

3.找適合自己的工作,讓自己的生活更充實一些。

五.規劃總結

水無點滴的積累,難成江河。人無點滴的積累,難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出,哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出,才會有收獲。未來掌握在自己手中。

四年中不能放下的就是學習,要不顧一切的去學習,學習不局限于課程的設置,還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研,學生的本職工作是學習,永遠不能忘掉。

大學與之前的學習的區別在于實踐,在這個階段中,你要熟練的運用你所學的知識,結合社會去實踐,培養自己的社會實踐能力,更好提前的進入社會,記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。

沒有山不能跨越,沒有海不能冒險,讓歷史及得這一天,我用心立下誓言,沒有事情不能改變,沒有夢不能實現,我會抬頭迎接每個考驗,開闊天空是我的地圖,我用我的努力與汗水打造人生,一顆心在為希望跳動,也希望世界為我歡呼,大地為我炫耀。

大學人生,夢的起航,我會牢記著寫下的每一個字,這一篇文章,用努力與汗水澆鑄,想著自己的規劃加油!加油!加油!

大學生學業發展規劃書【4】

時間在不經意間悄悄劃過,剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計劃書。

大一:學習是我們的首要任務畢竟自己還是學生嗎,由于自己剛離開高中那種沒有自由的學習環境,我必須為自己時間做好合理的安排。

首先是兩項重要的課程:英語,計算機。這可都是我的弱項,因而花費的時間要多些。堅持每天早上讀英語背單詞,多看英語雜志提高自己的閱讀能力,常聽英語廣播提高聽力水平。再者計算機我對它一點也不熟悉,因而我會多加寫上機練習,并且完成老師留下的任務。將計算機補上來。

還有便是基礎課了,它們可是專業知識的地基。所以要在大一打好基礎。當務之急,就是對自學能力的培養。大學老師講課的速度快的驚人,所以自學成了必不可少的步驟。做到堅持每天預習當天的任務課下及時復習鞏固,認真及時完成老師布置的作業,塌實做好每一步。

新的環境新的起點,大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣。我要積極參加學校的活動增強交流技巧,和老師同學以及比自己早步入大學的師哥師姐們進行交流,詢問學習以及將來的就業情況,同時也能提高我的人際溝通能力。

大三:首要問題就是要明白自己面臨的是繼續深造還是就業。打算考研,應該加大力度的學習專業知識,擴大英語詞匯量,著手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業。那就要求我把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業有關的的活動,與同學交流求職工作的心得體會,了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業的人士請教求職的一些相關問題。

大四:用最短的時間完成自己大學的學業任務。為將來的就業或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結,對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定,為下一步做好充分的準備。

每一條規劃都是一個目標,等待著我們去完成。在完成的過程中,健康的身體、積極的心態、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規劃者必備的素質。

大學生學業發展規劃書【5】

一、自我分析

一直以來,我都處于一個比較寬松的家庭環境中,從小開始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺,這也就造就了我向往自由的性格,不習慣緊張拘束的環境。因而,在學習方面的要求也不高,很多的時間都用來發展自己的業余愛好。同時,從小我的父母都很重視培養我的自理能力,長久地,也就養成了我比較自立的性格,生活上能夠很好地自理,同時遇到了困難也會盡自己的最大努力去解決,很少讓父母為我的事情擔心。因此,在性格上我有很大的兩面性:在平時,很少去主動地接觸那些陌生人,也不愛說太多的話,喜歡生活在自己的小世界里;但是在一些需要表現自己的場合上,比如面試、一些集體活動等,我也能夠很自然地去表現自己,能夠放得開。

我的興趣廣泛,籃球、足球、音樂、游戲都是我生活中不可缺少的部分。有人認為,尤其是在高三的時候,搞這些東西只是浪費時間,會影響學習。但我自己一直都認為這些活動對培養一個人的性格品質有十分重要的作用,參加體育運動能讓我懂得堅持與團結,聆聽音樂讓我領略靜謐的魅力,適當游戲讓我明白自我控制的重要。如果缺少這些東西,我的生活將是乏味的、將是不完整的。

讀到大學,盡管在成績上不算突出,但在英語及公文寫作方面仍有一定的能力,同時,在以前的許多活動中也培養了我較好的領導能力及團隊意識,做事情有較好的預見性。

但我同時又是一個比較“急功近利”的人,有點缺乏耐心,如果是在一個很長的活動中,就不能將最開始的那種狀態一直延續,如果時間耗得太長,我也會覺得很疲倦。同時,細心的程度也會下降,不能保證有一個持續的好狀態。另外一個方面,我的溝通能力還不是很強,在面對一個陌生的環境的時候,會有拘束感,不能很快地去融入那樣一個集體。

二、職業選項

我最想從事的行業是運動服飾業,我的職業目標是建立一個自己的公司,來打造一個屬于中國自己的,有很強中國特色的,最適合中國消費群體的運動品牌,其中,重點我會放在街頭運動服飾這一類。

其次,如果我選擇就業,我希望能做企劃方面的工作,為企業的理性決策提供按效益化原則設計的方案。

再次,我也有意向去選擇做一名政府公務員。

三、決策理由

(1)、自己的運動服飾公司

優勢(S):這是我本身的興趣與志向所在,有很高的創業激情,能充分地激發我的潛能。其次,現在有一定自己設計以及創造品牌的經驗,因為已經有將自己設計的東西投入市場進行銷售。還有就是以前就經常看這方面的書籍,對目前那些已經成功的公司的產品特點及其優缺點有一定的了解。在產品形象設計方面,我已經有了一個合作了較長時間的團隊,團隊的時尚意識及創新觀念比較強,能充分挖掘出市場需要的產品特性,能夠很好的保持與消費群的溝通聯系。

劣勢(W):作為自主創業,我首先要面臨的就是資金上的不足,尤其的品牌服飾這樣一個對資金要求比較高的行業來說,資金來源是我的第一大命門。其次這個行業里已經有很多成功的企業,國外的耐克、阿迪達斯、kappa、and1、k1x等,國內有李寧、安踏、361°、匹克、鴻星爾克等,行業競爭巨大。另外,作為一個運動品牌,不僅要有外表的時尚,內在的科技內涵也是十分重要的,而我現在還沒有一個能夠適應市場需要、能夠自主研發的這樣一個科技團隊。還有就是現在缺乏對這類企業的管理及其運營模式的了解,在市場及營銷決策方面還經驗不足。

機遇(O):到目前為止,生涯設計公益網職業規劃專題組推薦。 中國市場上的運動品牌在價格上都比較高,其市場重心往往都在大中型城市,而我的企業在最開始的時候是主要面向小城鎮的消費群眾,尤其是在現在的西部,小城鎮眾多,他們的購買力有限,不能承擔過高的價格,但仍然有較強的時尚觀念,尤其的廣大的青年學生,仍然是一個巨大的消費群體、消費市場,我的企業在初期的競爭優勢就主要集中在價格及時尚的外形設計上。此外,現在中國還沒有一個屬于自己的街頭品牌,所謂街頭品牌就是要價格上十分平民化,實用性很強,并且風格上很自由設計新穎。而這也正好就是我們的團隊現在正在努力的目標,今后我們企業的業務重點也會放在這一點上。

風險(T):目前,這一行業的競爭十分激烈,小型企業始終都會面臨被大企業排擠、吞并的危險。另外,在運動產品的科技開發上,我們也很難與那些大企業相抗衡。并且就目前來看,消費者對產品科技含量的要求越來越高,科技研發的競爭力直接就影響了產品競爭力。再有就是,那些已經發展起來的企業都已經有了一套趨于完備的分銷系統,已經建立起較為固定的客戶群,對于同類產品的需求量就相對減少了。

(2)、企劃人員

優勢(S):這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,無論的國企、民企、還是外企都需要。而且,隨著各類企業數量的增加以及企業對競爭力的要求的增高,這一行業的就業發展前景目前比較看好。也正是由于企劃人員對企業的重要性,其薪酬方面也相當可觀。

劣勢(W):這一行業的專業性較高,對專業知識的學習就十分重要,而我目前的專業與這方面的要求又有出入,在基礎理論方面就缺乏競爭力。目前,公司的發展要求更多的是要求全員企劃,對公司的每一個經營環節都要進行企劃,因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業的各個經營環節都要有所了解,而對你自己主要負責的那個環節更要了如指掌。另外,現在的公司在招收企劃人員時,對工作經驗的要求較高,而工作經驗的積累又是件不太容易是事。

機遇(O):目前,國家對自主創業的扶持力度在逐漸加大,各類企業數量也在逐年增加,相應的,企劃人員的需求數量也在逐漸增加。加上目前企業改革的范圍正在逐漸加大,各類企業的重組改建工作也正好是企劃人員發揮作用的良好契機。

風險(T):目前大學畢業生的就業形勢相當嚴峻,有許多企劃相關專業的畢業生仍然未能就業,因而,這一崗位的競爭也會相當的大,并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經驗的畢業生加入到這一崗位的競爭中來,就業壓力就更加巨大。

(3)、公務員

優勢(S):公務員的工作相對穩定,收入穩定,能很好地解決生活問題。同時與在各類企業中工作相比,工作量相對較少,且在福利方面,有較好的保障。且目前國家對公務員的重視力度在逐年增加,薪資也有所增長,因而,公務員的工資也較高。另外,公務員的工作有很好的信息優勢,接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關系上的優勢,隨便哪個部門,不管是各部門間的業務交往還是黨校學習,都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業經營形成的人際關系網是完全不同的兩個層次,其優勢體現在穩定性和低成本性上面。

劣勢(W):許多考上公務員的人,他們的專業都不是這一方面的,也并非是對這樣一個職業的工作很感興趣,因而在自我價值上的實現來講,不如在企業中就業。

機遇(O):目前國家向社會公開招收公務員,就是給普通人提供一些公平競爭的機會,而作為大學畢業生,在理論道德修養上,以及知識水平上都有一定的優勢。另外我學習的這個專業有助于我以后到少數民族地區去從事公務員工作。

風險(T):目前社會上出現了“公務員熱”,許多人都去報考公務員,尤其是許多的大學畢業生,將報考公務員作為畢業后就業的出路,因而,這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務員考試的難度也比較大,要求有較好的一段準備時間。

四、我目前的差距

(1)、自己的運動服飾公司

在理論方面,由于專業學習的原因,我現在對企業的經營管理理念理論上接觸得還不是很多,同時,對市場營銷的理論建設也還不足。在實戰方面,目前我自己的那個項目還處于一個很小的規模,所接觸的正規完整的市場競爭還很少,也缺乏對大規模企業生產管理的實際操作。再次,在我自己的創業團隊建設上,目前還未完成,團隊的組成結構還不是很合理。

(2)、企劃人員

目前最大的差距在理論知識上,并沒能接觸到這一行業應該學習的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員,自己的交際能力仍然還需要提高。

(3)、公務員

我現在還未針對公務員考試進行過準備,也還不了解公務員考試會考些什么,另外,我也還為到任何的公務機關去實習過,不了解他們具體的工作環境、工作職責。也還不知道公務員是否真的適合我。

五、我的對策及計劃

在大一的這個暑假,我回去我們家鄉當地的政府實習,去了解一下作為一名公務員他的職責到底是那些,去感受一下公務員的工作環境,以幫助我判斷這一職業是否適合我自己。在大二的時候,除了學習好本身專業的東西外,最應當注意的就是我的英語的實際交流能力,繼續參加一些外國朋友的活動,在實際的交流中提高,還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學習韓語作為我的一門第二外語,我想這應該也能夠成為以后就業時的一種優勢,在學習方式上,在大二的時候,主要以自學為主。另外,在公文寫作方面,尤其是學術論文的寫作上,應該加大力量去學習,學習的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間,我希望能接觸一些管理類的書籍,提高自己的理論修養。在大二的寒假,我會回到家鄉,去市中心做一次市場調查,了解市民對運動服飾的品牌意識以及實用效果的要求。在暑假的時候,我會呆在北京,報一個韓語學習班,提高口語及考試的能力。另外,也會在北京找一份兼職的工作做,以培養自己對職場的適應能力。還有一件很重要的任務:拿到計算機二級證書。

在大三的時候,由于課業的壓力,在課外學習的時間就很有限了。但我會繼續我的韓語學習,爭取在大三的時候參加一次韓語等級考試,拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍,以幫助我以后的企業管理。

大四的時候,自然會走出校門去實習,到于此同時,我仍然會繼續我自己的創業項目,并會在大四的時候,找到一兩個成功企業的管理人員,向他們取經,借鑒成功經驗。同時我會開始去準備公務員的考試,學習相關的書籍。

六、結語

在寫這份職業規劃的時候,我真的感覺到了職業規劃的重要性,也體會到我自己職業規劃能力的有限,真正地感受到了未來的不可預知性以及能夠計劃性。我相信,只要能夠按照我自己的職業規劃,走完大學的四年時光,即使沒能到達預想的`效果,我也就真的沒有什么遺憾了。



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